Análisis

VOCACIÓN VS PROFECIÓN    

      Esa necesidad natural de hacer algo, acompañado de la habilidad para hacerlo podemos llamarlo vocación. En la mayoría de los campos de producción la vocación pasa a segundo lugar, primando la producción. Es ahí donde el arte de la docencia se ve subvalorado por su raíz altruista, la implicación que la labor docente conlleva es muy amplia no solo porque educar a otros requiere ciertas capacidades manejadas desde la pedagogía sino también requiere conocimientos científicos que son los que se planean transmitir. Para poder establecer una brecha o más bien aclarar la diferencia entre vocación y profesión se debe partir por el deber ser he ahí donde el limite se ve claro.

      Gracias a la evolución de la sociedad podemos hoy entender a la enseñanza como una profesión y la vocación como un componente indiscutible y referente para la contratación pues se tiene más a apertura y afecto por lo que se hace y ende mayor producción. Esto si se mira desde lo productivo pero la enseñanza debido a su raíz religiosa siempre ha tenido un componente altruista en su deber ser  mismo que ha hecho que esta labor sea subvalorada por otras ocupaciones. Pero al unir la vocación es decir el llamado y la habilidad natural para hacer algo, los componentes científicos y las competencias que se necesita para ser docente se hace  de la vocación una profesión.

       Gervilla Castillo, (1998) parece lógico y justificado que se sustituya vocación por profesión y pregunta mediante sus razones si esto es benéfico para la educación; La tendencia de la sociedad al profesionalización, las infravaloradas connotaciones religiosas de la vocación, la consideración de la vocación como algo arcaico de una sociedad altamente tecnológica, mayor valoración de la necesidad económica de la profesión frente al altruismo de la vocación y la defensa de los intereses laborales profesionales pertenece  a una vocación asociada a la espiritualidad.

      Puedo concluir diciendo que la docencia es una profesión  que para poder ser bien ejecutada necesita la vocación como eje central de su labor; mientras se realice una actividad con un salario o remuneración esta es una profesión entonces para si es válido afirmar que la docencia es una profesión.

     Bibliografía.

LARROSA MARTÍNEZ, FAUSTINO (2010). Vocación docente versus profesión docente en las organizaciones educativas. REIFOP, 13 (4). (Enlace web: http://www.aufop.com – Consultada en fecha (dd–mm– aa):) ISSN 1575–0965 · Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 13 (4), 43–51 43